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Simulazione Veterinaria 2002 – Test Ammissione

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Simulazione

Cliccando in alto a destra sul pulsante 2 è possibile "Consegnare", "Salvare e Interrompere", "Salvare e Continuare" il compito.


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1 di 80 Domande

(a Galileo) si svelavano fino in fondo gli equivoci che la confusione peripatetica fra fisica e teologia aveva introdotto sul terreno religioso. La scienza umana è valida nella misura in cui si rende conto dei propri limiti, che sono i limiti della propria verificabilità. ( ... ) L'ambito dell'esperienza è mondano e corruttibile; è limitato e conscio del limite. Deserta di presenze ultramondane, la scienza mondana riconosce l'esistenza di un'altra esperienza: la fede; conflitto tra le due non può esserci, quando sia eliminata la confusione aristotelica fra fisica e teologia. Ed è qui, forse, che nasce il più profondo interrogativo di Galileo. Quella veduta tutta terrestre del sapere e dell'uomo, lascia davvero un margine alla fede? ( ... ) Galileo trova la sua risposta in un cristianesimo sincero, riconosciuto nella sua funzione pedagogica e morale. La sua lotta contro il peripatetismo si presenta insieme come lotta per la liberazione degli uomini attraverso la verità e la fecondità della scienza, e come una sorta di nuova apologetica di un Dio molto lontano dal Dio dei filosofi. Serena la sua fede, liberatrice la sua scienza; i cieli scoperti, gli strumenti costruiti, gli danno un senso di gioia e di forza, di fiducia. Proprio per questo la proclamazione della verità, a tutti, nel suo straordinario volgare assume ai suoi occhi valore di missione. Sagredo lo implora invano di non «mettere in discorso cose dimostrative» e di lasciar perdere gl'ignoranti: «Se i predicatori non muoiono dietro gli ostinati peccatori, perché ella vuole martireggiarsi da se stessa per convertire gli ignoranti, i quali infine, non essendo predestinati o eletti, bisogna lasciarli cadere nel fuoco dell'ignoranza».Vincat veritas! - risponde Galileo; alla verità è intrinseca la necessità di comunicarsi a tutti e di operare per il bene di tutti. Qui l'inizio e la fondazione, non la crisi delle scienze europee.
Eugenio Garin, Scienza e vita civile nel Rinascimento italiano, UL, 1975

Delle interpretazioni riassuntive della posizione di Galileo UNA E’ INCONGRUENTE con l’analisi di Garin sopra riportata. Quale?  















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La risposta corretta e' la '

Anche se la scienza dimostra che Dio non esiste, lo scienziato ne sente l’esigenza e la soddisfa con un atto di fede

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2 di 80 Domande

(a Galileo) si svelavano fino in fondo gli equivoci che la confusione peripatetica fra fisica e teologia aveva introdotto sul terreno religioso. La scienza umana è valida nella misura in cui si rende conto dei propri limiti, che sono i limiti della propria verificabilità. ( ... ) L'ambito dell'esperienza è mondano e corruttibile; è limitato e conscio del limite. Deserta di presenze ultramondane, la scienza mondana riconosce l'esistenza di un'altra esperienza: la fede; conflitto tra le due non può esserci, quando sia eliminata la confusione aristotelica fra fisica e teologia. Ed è qui, forse, che nasce il più profondo interrogativo di Galileo. Quella veduta tutta terrestre del sapere e dell'uomo, lascia davvero un margine alla fede? ( ... ) Galileo trova la sua risposta in un cristianesimo sincero, riconosciuto nella sua funzione pedagogica e morale. La sua lotta contro il peripatetismo si presenta insieme come lotta per la liberazione degli uomini attraverso la verità e la fecondità della scienza, e come una sorta di nuova apologetica di un Dio molto lontano dal Dio dei filosofi. Serena la sua fede, liberatrice la sua scienza; i cieli scoperti, gli strumenti costruiti, gli danno un senso di gioia e di forza, di fiducia. Proprio per questo la proclamazione della verità, a tutti, nel suo straordinario volgare assume ai suoi occhi valore di missione. Sagredo lo implora invano di non «mettere in discorso cose dimostrative» e di lasciar perdere gl'ignoranti: «Se i predicatori non muoiono dietro gli ostinati peccatori, perché ella vuole martireggiarsi da se stessa per convertire gli ignoranti, i quali infine, non essendo predestinati o eletti, bisogna lasciarli cadere nel fuoco dell'ignoranza».Vincat veritas! - risponde Galileo; alla verità è intrinseca la necessità di comunicarsi a tutti e di operare per il bene di tutti. Qui l'inizio e la fondazione, non la crisi delle scienze europee.
Eugenio Garin, Scienza e vita civile nel Rinascimento italiano, UL, 1975

Delle note esplicative di alcuni termini del testo di Garin UNA E’ ERRATA. Quale?















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La risposta corretta e' la '

Volgare: in linguaggio inelegante, quotidiano

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3 di 80 Domande

Quale tra le opere sotto elencate NON è stata scritta da Galileo? 















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La risposta corretta e' la '

Discorso sul metodo 

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4 di 80 Domande

UNO SOLO dei seguenti abbinamenti libro/autore È CORRETTO. Individuatelo:















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La risposta corretta e' la '

"Le città invisibili" - Italo Calvino 

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5 di 80 Domande

Individuate, tra le opere sotto elencate, LA SOLA che NON È stata eseguita da Leonardo da Vinci:















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La risposta corretta e' la '

La caduta dei giganti (Palazzo Te) 

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6 di 80 Domande

Per la prima volta nella storia dell'umanità si potrebbe forse dire che le avanguardie di un grande rinnovamento culturale, sociale e politico, quello che fondò l'età moderna, non sono rappresentate da uomini con armi ma da uomini con libri. La nuova civiltà europea, quella dell'Umanesimo e del Rinascimento, iniziata da Petrarca e Boccaccio, nel suo concerto e nella sua circolazione e nei suoi assetti non è avviata - come quelle di secoli precedenti - dalle legioni  romane o dagli eserciti carolingi o svevi, seguiti dalle ondate di amministratori e di legisti. È promossa invece dalle appassionate missioni degli apostoli della nuova cultura, gli umanisti, che dalla rivoluzione cristiana - e dalla stessa miglior cultura medievale dell'eloquenza - avevano  appreso la potente e radicale forza rinnovatrice della parola detta o scritta o rappresentata in immagini. Si proiettano fra metà del Trecento e metà del Quattrocento dall'Italia per tutta Europa questi fondatori della civiltà moderna, armati solo di libri; assertori e propagatori gli uni e gli altri di una nuova visione della vita civile.I loro codici sono ancor oggi disseminati in tutta Europa e di lì negli altri continenti (...). Sono testimonianza precisa e ancor vivente di quel travolgente fenomeno rinnovatore che furono l'Umanesimo e il Rinascimento. Segnano ancora - dalla Russia alla Romania, dalla Scozia al Portogallo, dalla Grecia alla Danimarca e persino all'Islanda e oltre gli Oceani - le tappe e gli effetti vivificanti di quelle acque fecondanti da cui poté sbocciare la fioritura del Rinascimento. Vittore Branca, La civiltà letteraria europea, Iter, IV, 13, 2001. Treccani In cinque paragrafi è qui riassunto il testo di V.Branca. Individuate QUALE di essi, travisando le informazioni fornite dall’articolo, CONTIENE UN ERRORE: 















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La risposta corretta e' la '

Fu, cosa mai prima vista nel corso della storia, un rinnovamento pacifico, che si estese nel giro di pochi anni anche oltre Oceano  

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7 di 80 Domande

Per la prima volta nella storia dell'umanità si potrebbe forse dire che le avanguardie di un grande rinnovamento culturale, sociale e politico, quello che fondò l'età moderna, non sono rappresentate da uomini con armi ma da uomini con libri. La nuova civiltà europea, quella dell'Umanesimo e del Rinascimento, iniziata da Petrarca e Boccaccio, nel suo concerto e nella sua circolazione e nei suoi assetti non è avviata - come quelle di secoli precedenti - dalle legioni  romane o dagli eserciti carolingi o svevi, seguiti dalle ondate di amministratori e di legisti. È promossa invece dalle appassionate missioni degli apostoli della nuova cultura, gli umanisti, che dalla rivoluzione cristiana - e dalla stessa miglior cultura medievale dell'eloquenza - avevano  appreso la potente e radicale forza rinnovatrice della parola detta o scritta o rappresentata in immagini. Si proiettano fra metà del Trecento e metà del Quattrocento dall'Italia per tutta Europa questi fondatori della civiltà moderna, armati solo di libri; assertori e propagatori gli uni e gli altri di una nuova visione della vita civile.I loro codici sono ancor oggi disseminati in tutta Europa e di lì negli altri continenti (...). Sono testimonianza precisa e ancor vivente di quel travolgente fenomeno rinnovatore che furono l'Umanesimo e il Rinascimento. Segnano ancora - dalla Russia alla Romania, dalla Scozia al Portogallo, dalla Grecia alla Danimarca e persino all'Islanda e oltre gli Oceani - le tappe e gli effetti vivificanti di quelle acque fecondanti da cui poté sbocciare la fioritura del Rinascimento. Vittore Branca, La civiltà letteraria europea, Iter, IV, 13, 2001. Treccani In cinque paragrafi è qui riassunto il testo di V.Branca.

UNO SOLO dei titoli qui proposti è veramente coerente con il contenuto dell’articolo di V. Branca















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La risposta corretta e' la '

Un’avanguardia culturale: Petrarca e Boccaccio

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8 di 80 Domande

Surrealismo : X = Futurismo : Marinetti = Impressionismo : Y
Quale proposta completa correttamente l’uguaglianza? 















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X = André Breton Y = Claude Monet  

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9 di 80 Domande

(...) parlare al prossimo in una lingua che egli non può capire può essere malvezzo di alcuni rivoluzionari, ma non è affatto uno strumento rivoluzionario: è invece un antico artificio repressivo, noto a tutte le chiese, vizio tipico della nostra classe politica, fondamento di tutti gli imperi coloniali. È un modo sottile di imporre il proprio rango: quando padre Cristoforo dice « Omnia munda mundis» in latino a fra Fazio che il latino non lo sa, a quest'ultimo, «al sentir quelle parole gravide d'un senso misterioso, e proferite così risolutamente,... parve che in quelle dovesse contenersi la soluzione di tutti i suoi dubbi. S'acquietò, e disse: -basta! lei ne sa più di me- ». Neppure è vero che solo attraverso l'oscurità verbale si possa esprimere quell'altra oscurità di cui siamo figli, e che giace nel nostro profondo. Non è vero che il disordine sia necessario per dipingere il disordine; non è vero che il caos della pagina scritta sia il miglior simbolo del caos ultimo a cui siamo votati: crederlo è vizio tipico del nostro secolo insicuro. Finché viviamo, e qualunque sia la sorte che ci è toccata o che ci siamo scelta, è indubbio che saremo tanto più utili (e graditi) agli altri ed a noi stessi, e tanto più a lungo verremo ricordati, quanto migliore sarà la qualità della nostra comunicazione. Chi non sa comunicare, o comunica male, in un codice che è solo suo o di pochi, è infelice, e spande infelicità intorno a sé. Se comunica male deliberatamente, è un malvagio, o almeno una persona scortese, perché obbliga i suoi fruitori alla fatica, all'angoscia o alla noia. Beninteso, perché il messaggio sia valido, essere chiari è condizione necessaria ma non sufficiente: si può essere chiari e noiosi, chiari e inutili, chiari e bugiardi, chiari e volgari, ma questi sono altri discorsi. Se non si è chiari non c'è messaggio affatto. Il mugolio animale è accettabile da parte degli animali, dei moribondi, dei folli e dei disperati: l'uomo sano ed intero che lo adotta è un ipocrita o uno sprovveduto, e si condanna a non avere lettori. Il discorso fra uomini, in lingua d'uomini, è preferibile al mugolio animale, e non si vede perché debba essere meno poetico di questo.
Ma, ripeto, queste sono mie preferenze, non norme. Chi scrive è libero di scegliersi il linguaggio o il non-linguaggio che più gli si addice, e tutto può darsi: che uno scritto oscuro per il suo stesso autore sia luminoso ed aperto per chi lo legge; che uno scritto non compreso dai suoi contemporanei diventi chiaro ed illustre decenni e secoli dopo. Primo Levi, L’altrui mestiere: Dello scrivere oscuro, Einaudi, 1985
UNA delle seguenti osservazioni NON TROVA precisa conferma nello scritto di Primo Levi qui riportato: 















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Chi non si preoccupa di esprimersi in modo chiaro dimostra di aver poco da dire ed è destinato ad esser presto dimenticato 

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10 di 80 Domande

(...) parlare al prossimo in una lingua che egli non può capire può essere malvezzo di alcuni rivoluzionari, ma non è affatto uno strumento rivoluzionario: è invece un antico artificio repressivo, noto a tutte le chiese, vizio tipico della nostra classe politica, fondamento di tutti gli imperi coloniali. È un modo sottile di imporre il proprio rango: quando padre Cristoforo dice « Omnia munda mundis» in latino a fra Fazio che il latino non lo sa, a quest'ultimo, «al sentir quelle parole gravide d'un senso misterioso, e proferite così risolutamente,... parve che in quelle dovesse contenersi la soluzione di tutti i suoi dubbi. S'acquietò, e disse: -basta! lei ne sa più di me- ». Neppure è vero che solo attraverso l'oscurità verbale si possa esprimere quell'altra oscurità di cui siamo figli, e che giace nel nostro profondo. Non è vero che il disordine sia necessario per dipingere il disordine; non è vero che il caos della pagina scritta sia il miglior simbolo del caos ultimo a cui siamo votati: crederlo è vizio tipico del nostro secolo insicuro. Finché viviamo, e qualunque sia la sorte che ci è toccata o che ci siamo scelta, è indubbio che saremo tanto più utili (e graditi) agli altri ed a noi stessi, e tanto più a lungo verremo ricordati, quanto migliore sarà la qualità della nostra comunicazione. Chi non sa comunicare, o comunica male, in un codice che è solo suo o di pochi, è infelice, e spande infelicità intorno a sé. Se comunica male deliberatamente, è un malvagio, o almeno una persona scortese, perché obbliga i suoi fruitori alla fatica, all'angoscia o alla noia. Beninteso, perché il messaggio sia valido, essere chiari è condizione necessaria ma non sufficiente: si può essere chiari e noiosi, chiari e inutili, chiari e bugiardi, chiari e volgari, ma questi sono altri discorsi. Se non si è chiari non c'è messaggio affatto. Il mugolio animale è accettabile da parte degli animali, dei moribondi, dei folli e dei disperati: l'uomo sano ed intero che lo adotta è un ipocrita o uno sprovveduto, e si condanna a non avere lettori. Il discorso fra uomini, in lingua d'uomini, è preferibile al mugolio animale, e non si vede perché debba essere meno poetico di questo.
Ma, ripeto, queste sono mie preferenze, non norme. Chi scrive è libero di scegliersi il linguaggio o il non-linguaggio che più gli si addice, e tutto può darsi: che uno scritto oscuro per il suo stesso autore sia luminoso ed aperto per chi lo legge; che uno scritto non compreso dai suoi contemporanei diventi chiaro ed illustre decenni e secoli dopo. Primo Levi, L’altrui mestiere: Dello scrivere oscuro, Einaudi, 1985

Sulla base della propria esperienza di lettore e di scrittore, Primo Levi si interroga sui motivi per i quali spesso chi comunica si compiace di usare un linguaggio oscuro: UNA SOLA delle motivazioni qui elencate NON È DEDOTTA rigorosamente dal testo: 















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Perché è il modo più efficace di esprimere il disorientamento in cui ci troviamo 

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11 di 80 Domande

(...) parlare al prossimo in una lingua che egli non può capire può essere malvezzo di alcuni rivoluzionari, ma non è affatto uno strumento rivoluzionario: è invece un antico artificio repressivo, noto a tutte le chiese, vizio tipico della nostra classe politica, fondamento di tutti gli imperi coloniali. È un modo sottile di imporre il proprio rango: quando padre Cristoforo dice « Omnia munda mundis» in latino a fra Fazio che il latino non lo sa, a quest'ultimo, «al sentir quelle parole gravide d'un senso misterioso, e proferite così risolutamente,... parve che in quelle dovesse contenersi la soluzione di tutti i suoi dubbi. S'acquietò, e disse: -basta! lei ne sa più di me- ». Neppure è vero che solo attraverso l'oscurità verbale si possa esprimere quell'altra oscurità di cui siamo figli, e che giace nel nostro profondo. Non è vero che il disordine sia necessario per dipingere il disordine; non è vero che il caos della pagina scritta sia il miglior simbolo del caos ultimo a cui siamo votati: crederlo è vizio tipico del nostro secolo insicuro. Finché viviamo, e qualunque sia la sorte che ci è toccata o che ci siamo scelta, è indubbio che saremo tanto più utili (e graditi) agli altri ed a noi stessi, e tanto più a lungo verremo ricordati, quanto migliore sarà la qualità della nostra comunicazione. Chi non sa comunicare, o comunica male, in un codice che è solo suo o di pochi, è infelice, e spande infelicità intorno a sé. Se comunica male deliberatamente, è un malvagio, o almeno una persona scortese, perché obbliga i suoi fruitori alla fatica, all'angoscia o alla noia. Beninteso, perché il messaggio sia valido, essere chiari è condizione necessaria ma non sufficiente: si può essere chiari e noiosi, chiari e inutili, chiari e bugiardi, chiari e volgari, ma questi sono altri discorsi. Se non si è chiari non c'è messaggio affatto. Il mugolio animale è accettabile da parte degli animali, dei moribondi, dei folli e dei disperati: l'uomo sano ed intero che lo adotta è un ipocrita o uno sprovveduto, e si condanna a non avere lettori. Il discorso fra uomini, in lingua d'uomini, è preferibile al mugolio animale, e non si vede perché debba essere meno poetico di questo.
Ma, ripeto, queste sono mie preferenze, non norme. Chi scrive è libero di scegliersi il linguaggio o il non-linguaggio che più gli si addice, e tutto può darsi: che uno scritto oscuro per il suo stesso autore sia luminoso ed aperto per chi lo legge; che uno scritto non compreso dai suoi contemporanei diventi chiaro ed illustre decenni e secoli dopo. Primo Levi, L’altrui mestiere: Dello scrivere oscuro, Einaudi, 1985

Tra i consigli agli scrittori che sono stati tratti dalle riflessioni di Primo Levi uno NON HA FONDAMENTO nel passo citato:















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Se uno scrittore vuole aver successo nel proprio tempo ed essere letto anche dai posteri eviti nel modo più assoluto di esprimersi in modo oscuro

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12 di 80 Domande

Mattia Pascal : Pirandello = x : Stendhal =Raskolnikov: y
Individuate la coppia che completa correttamente la proporzione: 















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La risposta corretta e' la '

x=Julien Sorel y=Dostoevskij

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13 di 80 Domande

Stando il topo assediato in una piccola sua abitazione, dalla donnola, la quale con continua vigilanza aspettava che uscisse per divorarlo, si guardava, osservandola da un piccolo spiraglio. Intanto venne una gatta, prese a sorpresa la donnola e la divorò. Allora il topo, fatto sacrificio a Giove di alcune sue nocciole, ringraziò gli dei e, uscito dal suo buco per godere la libertà riconquistata, di questa, e insieme della vita fu privato dalle feroci unghie e dai denti della gatta.
Questo pensiero di Leonardo, qui riportato con alcune lievi modifiche linguistiche, può alludere a:(Indicare l’ipotesi INACCETTABILE) 















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La risposta corretta e' la '

Chi si fida di vecchi amici astuti e traditori 

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14 di 80 Domande

Se lo scientismo sostiene che è la scienza a offrire l'unica visione giusta della realtà e l'unica strada giusta per la soluzione dei problemi dell'umanità, potremmo definire (un po'paradossalmente) filosofismo la tesi per cui questi compiti possono essere perseguiti invece dalla filosofia in isolamento dai metodi e dai risultati delle scienze. Di filosofismo in questo senso, nel nostro Paese ce n'è stato e ce n'è ancora in abbondanza. Si potrà osservare che questo è un vecchio discorso, e che oggi ormai siamo ben vaccinati contro le pretese filosofiche di legiferare sulla natura del mondo fisico, o sull’inevitabile evoluzione di quello sociale e culturale; siamo persino pronti, si potrebbe aggiungere, ad abbandonare le dottrine circa l'intrinseca inferiorità dei (pragmatici) concetti scientifici, rispetto ai (si suppone più profondi) concetti filosofici.(...)
(Oggi) dobbiamo riconoscere che la scienza è tra noi e distilla, elabora, difende a ogni istante filosofia (buona e cattiva) quanto qualunque dipartimento di humanities (...) Il superamento della contrapposizione tra sapere scientifico-tecnico e umanistico-filosofico di cui parlano gli organizzatori del convegno «Scienza e filosofia: il pensiero concreto» appare quindi da un lato un dato di fatto, ma dall'altro un'ardua scommessa. Abbiamo infatti un 'dato' che appare bisognoso di una cornice teorica adeguata e ancora in larga parte da edificare. Che a questa edificazione partecipino fianco a fianco scienziati e filosofi di fama può essere una condizione necessaria. Che sia sufficiente è tutt'altro che scontato. Ma ogni lunga marcia inizia con un primo passo. Michele Di Francesco, La filosofia rinasce dialogando con la scienza, Il sole 24 ore, 5/5/2002

M. Di Francesco guarda con curiosità al proposito che sembra animare intellettuali fino a ieri contrapposti. Tra le riflessioni che la sua analisi ha suggerito, UNA NON E’ COERENTE con le parole dell’articolo riportato: 















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La risposta corretta e' la '

La collaborazione è ormai avviata, e le personalità di coloro che si adoperano a fondare il nuovo sapere costituiscono una sicura garanzia di pronta e piena riuscita

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15 di 80 Domande

Se lo scientismo sostiene che è la scienza a offrire l'unica visione giusta della realtà e l'unica strada giusta per la soluzione dei problemi dell'umanità, potremmo definire (un po'paradossalmente) filosofismo la tesi per cui questi compiti possono essere perseguiti invece dalla filosofia in isolamento dai metodi e dai risultati delle scienze. Di filosofismo in questo senso, nel nostro Paese ce n'è stato e ce n'è ancora in abbondanza. Si potrà osservare che questo è un vecchio discorso, e che oggi ormai siamo ben vaccinati contro le pretese filosofiche di legiferare sulla natura del mondo fisico, o sull’inevitabile evoluzione di quello sociale e culturale; siamo persino pronti, si potrebbe aggiungere, ad abbandonare le dottrine circa l'intrinseca inferiorità dei (pragmatici) concetti scientifici, rispetto ai (si suppone più profondi) concetti filosofici.(...)
(Oggi) dobbiamo riconoscere che la scienza è tra noi e distilla, elabora, difende a ogni istante filosofia (buona e cattiva) quanto qualunque dipartimento di humanities (...) Il superamento della contrapposizione tra sapere scientifico-tecnico e umanistico-filosofico di cui parlano gli organizzatori del convegno «Scienza e filosofia: il pensiero concreto» appare quindi da un lato un dato di fatto, ma dall'altro un'ardua scommessa. Abbiamo infatti un 'dato' che appare bisognoso di una cornice teorica adeguata e ancora in larga parte da edificare. Che a questa edificazione partecipino fianco a fianco scienziati e filosofi di fama può essere una condizione necessaria. Che sia sufficiente è tutt'altro che scontato. Ma ogni lunga marcia inizia con un primo passo. Michele Di Francesco, La filosofia rinasce dialogando con la scienza, Il sole 24 ore, 5/5/2002

Sono riportate qui alcune prese di posizione polemiche suscitate dallo scritto di Di Francesco. Individuate la sola che È IN ACCORDO con la posizione espressa nell’articolo citato:















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Il pensiero concreto non ha ancora uno statuto teoretico a cui sostenersi, e la situazione attuale ci permette di sperare, ma non ci assicura, che riesca a darselo

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16 di 80 Domande

Giornali, radio e TV hanno recentemente dato grande risalto all’ultimo concerto del maestro Claudio Abbado alla guida dell’orchestra di cui è da alcuni anni il direttore stabile. Quale è questa orchestra?  















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La risposta corretta e' la '

Berliner Philarmoniker 

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17 di 80 Domande

La riforma (della scuola) appare animata da un fervore totalizzante che vorrebbe abbracciare ogni cosa, dal cinema al giardinaggio, ma la scuola non può insegnare tutto; non è solo inevitabile, ma è anche bene che molte cose debbano essere apprese dagli studenti, specie da quelli di una certa età, per proprio conto, senza o anche contro la scuola. Chiedere alla scuola di dire e di dare tutto rivela una mentalità assistenzialista che educa alla passività e nuoce alla formazione; gli studenti chiedono giustamente che la scuola faccia loro leggere e discutere un romanzo uscito il giorno prima, ma talora lo chiedono in un tono che rivela come non venga loro in mente di poterselo leggere anche da soli. La scuola non può essere una mucca con infinite mammelle da cui sgorgano tutti i tipi di latte possibile ...(...) la scuola è al servizio di scolari e studenti quando li libera dai condizionamenti economici e sociali e offre a ciascuno di loro le stesse possibilità di sviluppare la propria persona, quando li rispetta senza vezzeggiarli nè adularli e insegna loro non a dire vanitosamente la propria opinione, bensì ad osservare e a conoscere la realtà con quell'attenzione all'oggetto che costituisce l'autentica indipendenza intellettuale, la capacità di vedere e di conoscere, ben diversa dal pretenzioso sdottorare.I miei compagni e io siamo grati a un professore che, quando qualcuno di noi, con l'inevitabile presunzione dell'adolescenza, iniziava a rispondere a una sua domanda dicendo “lo penso che ...” ci interrompeva ingiungendoci di non pensare mai e di imparare fatti, nomi e date. Già
allora - per merito suo, non nostro - capivamo che era un modo giusto di insegnarci a pensare. 
Dal saggio di Claudio Magris, Utopia e disincanto, Garzanti 2001
Sui compiti che competono alla scuola Claudio Magris esprime giudizi ben precisi, al di fuori delle mode, reagendo ai luoghi comuni più diffusi. Individuate quale dei “precetti”qui ricavati dal suo testo NON È CORRETTAMENTE DEDOTTO:















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La risposta corretta e' la '

La scuola dovrebbe evitare di assumersi compiti che non le competono, come quello di correggere le disuguaglianze sociali 

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18 di 80 Domande

La riforma (della scuola) appare animata da un fervore totalizzante che vorrebbe abbracciare ogni cosa, dal cinema al giardinaggio, ma la scuola non può insegnare tutto; non è solo inevitabile, ma è anche bene che molte cose debbano essere apprese dagli studenti, specie da quelli di una certa età, per proprio conto, senza o anche contro la scuola. Chiedere alla scuola di dire e di dare tutto rivela una mentalità assistenzialista che educa alla passività e nuoce alla formazione; gli studenti chiedono giustamente che la scuola faccia loro leggere e discutere un romanzo uscito il giorno prima, ma talora lo chiedono in un tono che rivela come non venga loro in mente di poterselo leggere anche da soli. La scuola non può essere una mucca con infinite mammelle da cui sgorgano tutti i tipi di latte possibile ...(...) la scuola è al servizio di scolari e studenti quando li libera dai condizionamenti economici e sociali e offre a ciascuno di loro le stesse possibilità di sviluppare la propria persona, quando li rispetta senza vezzeggiarli nè adularli e insegna loro non a dire vanitosamente la propria opinione, bensì ad osservare e a conoscere la realtà con quell'attenzione all'oggetto che costituisce l'autentica indipendenza intellettuale, la capacità di vedere e di conoscere, ben diversa dal pretenzioso sdottorare.I miei compagni e io siamo grati a un professore che, quando qualcuno di noi, con l'inevitabile presunzione dell'adolescenza, iniziava a rispondere a una sua domanda dicendo “lo penso che ...” ci interrompeva ingiungendoci di non pensare mai e di imparare fatti, nomi e date. Già allora - per merito suo, non nostro - capivamo che era un modo giusto di insegnarci a pensare. 
Dal saggio di Claudio Magris, Utopia e disincanto, Garzanti 2001

Dall’articolo di Claudio Magris si possono trarre alcune massime ad uso degli studenti. Quale tra queste NON È COERENTE con il suo discorso?















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Una certa presunzione negli adolescenti è naturale ed è giusto e salutare che essi non comprendano né apprezzino chi, frenandola, spegne i loro entusiasmi

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19 di 80 Domande

Quale abbinamento tra autore e opera teatrale È ERRATO?















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 Il postino - Neruda

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20 di 80 Domande

Quale tra questi uomini politici NON È presidente del suo Paese?















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 Sharon

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21 di 80 Domande

La giustizia non esiste di per se stessa, ma solo nei rapporti reciproci e nei luoghi dove si stipula il patto di non fare o di non ricevere danno.
Epicuro, Massime
La concezione della giustizia quale appare in questa massima di Epicuro è:















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La risposta corretta e' la '

Relativa

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22 di 80 Domande

L’anno scorso si è celebrato in tutto il mondo il centenario della morte di Giuseppe Verdi con la rappresentazione delle sue opere. Individuate LA SOLA CHE, tra quelle qui elencate, NON è stata composta da lui: 















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Turandot  

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23 di 80 Domande

Nell’elenco dei monumenti che alcune città d’arte europee vantano c’è un errore. Quale?















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Siviglia Alhambra

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24 di 80 Domande

L’ingegneria genetica ricorda Prometeo punito per aver rubato il fuoco riservato agli dei. Ciò che più dà scandalo è la dimostrazione che sia così facile manipolare la sostanza che è alle radici stesse della vita. (...) L’ingegneria genetica è divenuta oggi oggetto dell'accusa più grave che sia mai stata mossa contro la scienza: dare ai biologi il potere di avvilire e di asservire sia il corpo che lo spirito dell'uomo. In effetti il potere di modificare l'essere umano non è una prerogativa nuova. (...) Gli  esseri umani presentano notevole diversità di caratteristiche, quindi un immenso potenziale evolutivo che dà adito a svariate possibilità di selezione.(...) Nessun esperimento, di nessun tipo, deve essere intrapreso su un essere umano senza il suo consenso. In ogni circostanza devono essere salvaguardati il rispetto e la dignità della persona umana. Anche quando lo si prende come oggetto, l'essere umano deve restare soggetto.
FRANÇOlS JACOB, Il topo la mosca e l’uomo, Torino, Bollati Boringhieri, 1998.
L’analisi dei punti essenziali del pensiero di Jacob è imprecisa. UNA sola delle riflessioni che essa ha suggerito a un affrettato lettore È VERAMENTE FONDATA sul testo citato:















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Non esistono circostanze che giustifichino interventi volti a modificare un essere umano senza il suo consenso

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25 di 80 Domande

L'autentica serietà degli studi - che può e deve essere severa, ma mai seriosa e supponente - è inscindibile dalla vivacità del gioco, che non significa superficialità nè frivolo dileggio. Il vero gioco è lieve, ma anche appassionato e quindi serio; raramente, nella vita, si attende ad altre attività con lo stesso slancio con cui ci si getta nei giochi d'infanzia. Il gioco - quello non ancora pervertito dal mortale e noioso fanatismo agonistico, che distrugge il piacere per conseguire uno stolido primato - è libertà, ironia, consapevolezza delle finzioni di cui è intessuta la vita e partecipazione intensa ma ariosa alla loro giostra; a differenza degli adulti, che così spesso idolatrano la parte che stanno recitando e ne fanno un falso assoluto che li schiaccia, i bambini che giocano a guardie e ladri sanno di non essere nè guardie nè ladri, ma in quelle corse e in quegli inseguimenti impegnano tutto il loro fervore.
Claudio Magris, Utopia e disincanto, Garzanti, 2001, p.278 e sgg.
Tra queste riflessioni sul gioco e sul suo significato una NON È CORRETTAMENTE DEDOTTA dal testo proposto. Individuatela:















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Il gioco, per bambini come per adulti, è un’attività di per sé sempre positiva, in quanto educa ad un impegno disinteressato e libero 

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26 di 80 Domande

Nell’abbinamento tra alcuni classici del cinema, più o meno recenti, ed i loro registi, c’è un errore. Individuatelo: 















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 Ladri di biciclette Fellini

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27 di 80 Domande

Le ossa del cranio sono collegate tra loro mediante:















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Sutura 

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28 di 80 Domande

I legamenti:















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Servono a tenere insieme le ossa nelle articolazioni 

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29 di 80 Domande

La temperatura interna di un serpente è:















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Variabile

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30 di 80 Domande

Dall’incrocio di un cane maschio e di un gatto femmina può nascere:















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La risposta corretta e' la '

Nulla

'.



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31 di 80 Domande

Accoppiando un mulo ed una mula può nascere:















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La risposta corretta e' la '

Nulla

'.



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32 di 80 Domande

La pinna anteriore di una balena, il braccio di un uomo, l’ala di un pipistrello, la zampa di una lucertola sono definite strutture:















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La risposta corretta e' la '

Omologhe

'.



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33 di 80 Domande

La specie:















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La risposta corretta e' la '

E' la più piccola categoria della classificazione dei viventi

'.



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34 di 80 Domande

L’energia del sole immagazzinata nelle piante viene trasferita ad altri viventi, secondo lo schema.  

https://app.testammissione.com/wp-content/uploads/2022/03/34ashasdkghadgImmagine.jpg

Il bestiame rappresenta:















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La risposta corretta e' la '

I consumatori primari

'.



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35 di 80 Domande

 Il grafico rappresenta l’albero evolutivo di alcune specie. 

https://app.testammissione.com/wp-content/uploads/2022/03/35Ihasdfjfmmagine.jpg

Dal suo studio si deduce che:















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La risposta corretta e' la '

X1  è una specie estinta

'.



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36 di 80 Domande

 La corda dorsale è















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La risposta corretta e' la '

 Presente negli stadi embrionali precoci di tutti i cordati

'.



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37 di 80 Domande

Il prodotto finale del catabolismo degli aminoacidi nei mammiferi è: 















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La risposta corretta e' la '

L’urea

'.



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38 di 80 Domande

Se nel sangue di un vertebrato non fosse presente l’emoglobina, si verificherebbe che: 















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La risposta corretta e' la '

Nel sangue dell’animale sarebbe presente una quantità inferiore di ossigeno

'.



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39 di 80 Domande

Lo schema rappresenta lo scambio di ossigeno ed anidride carbonica attraverso l’endotelio dei capillari sanguigni.

https://app.testammissione.com/wp-content/uploads/2022/03/39safagaskdhgImmagine.jpg

Più in particolare, lo schema rappresenta















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La risposta corretta e' la '

Lo scambio dei gas tra capillari e alveoli polmonari

'.



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40 di 80 Domande

Nei gatti domestici i geni per il colore nero (XN) e giallo (XG) sono situati ciascuno su un cromosoma X. I gatti di sesso maschile possono avere soltanto il pelo di colore nero o giallo. I gatti di sesso femminile possono avere il pelo di colore o nero o giallo o a macchie nere e gialle, detto “a corazza di tartaruga”. Il genotipo di una gatta con pelo giallo sarà:















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La risposta corretta e' la '

X G X G

'.



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41 di 80 Domande

Il tessuto più mineralizzato del corpo dei mammiferi è: 















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La risposta corretta e' la '

Lo smalto del dente


'.



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42 di 80 Domande

In una razza di cani il carattere “assenza di pelo” è dovuto al genotipo eterozigote Hh. I cani con pelo normale sono omozigoti recessivi (hh); il genotipo omozigote dominante (HH) è letale e gli individui nascono morti. Se un allevatore vuole cani privi di pelo, gli converrà fare un accoppiamento tra: 















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La risposta corretta e' la '

Entrambi i genitori mancanti di pelo
  

'.



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43 di 80 Domande

La vaccinazione: 















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La risposta corretta e' la '

Basa la sua azione sulla memoria e sulla specificità del Sistema Immunitario

'.



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44 di 80 Domande

In un terreno di coltura sono lasciati crescere insieme 2 ceppi di un batterio: i due ceppi si distinguono perché uno è in grado di produrre due aminoacidi (A e B), l’altro due aminoacidi diversi (C e D). Dopo un po’ di tempo compare un batterio capace di produrre tutti e quattro gli aminoacidi. Tale evento evidenzia un fatto importante, e cioè: 















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La risposta corretta e' la '

La presenza di una fase sessuale di coniugazione nel ciclo batterico

'.



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45 di 80 Domande

Quale dei seguenti N O N può essere considerato un fenomeno chimico?















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La risposta corretta e' la '

Evaporazione di una massa d’acqua 

'.



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46 di 80 Domande

“Nel nucleo, carico positivamente, risiede praticamente tutta la massa dell’atomo; il nucleo è costituito da un certo numero di protoni, che sono i portatori della carica positiva unitaria (uguale a quella dell’elettrone, ma di segno opposto), e da un certo numero di neutroni (di massa quasi uguale a quella dei protoni) che, come indica il nome, non portano alcuna carica.
Protoni e neutroni vengono talvolta indicati col nome generico di nucleoni ”.  Quale delle seguenti affermazioni N O N può essere dedotta dalla lettura del brano precedente?















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La risposta corretta e' la '

Protoni e neutroni si trovano nel nucleo in genere in numero uguale

'.


47 di 80 Domande

“Gli ioni di ammonio quaternari in cui i quattro residui alchilici sono diversi l’uno dall’altro, presentano il fenomeno della stereoisomeria ottica. Così, per esempio, il metil-etil-propilisobutil-ammonio esiste in due forme otticamente attive, in cui i gruppi alchilici sono disposti nello spazio in modo differente rispetto all’atomo di azoto centrale, che presenta ibridazione sp3  e costituisce un centro chirale; la situazione è del tutto analoga a quella che si verifica intorno ad
un atomo di carbonio tetraedrico asimmetrico”.
Quale delle seguenti affermazioni P U Ò essere dedotta dalla lettura del brano precedente?














La risposta corretta è la E
Gli ioni di ammonio quaternari in cui i quattro residui alchilici sono diversi l’uno dall’altro, presentano il fenomeno della stereoisomeria ottica. Così, per esempio, il metil-etil-propil-isobutil-ammonio esiste in due forme otticamente attive, in cui i gruppi alchilici sono disposti nello spazio in modo differente rispetto all’atomo di azoto centrale, che presenta ibridazione sp3 e costituisce un centro chirale; la situazione è del tutto analoga a quella che si verifica intorno ad un atomo di carbonio tetraedrico asimmetrico. Quale delle seguenti affermazioni P U Ò essere dedotta dalla lettura del brano precedente? Risposta corretta: Sia il carbonio che l’azoto possono presentare ibridazione sp3. L'affermazione corretta si basa sul fatto che sia il carbonio che l'azoto possono formare legami con quattro sostituenti diversi, adottando una geometria tetraedrica tipica dell'ibridazione sp3. Quando un atomo è ibridato sp3, i suoi orbitali formano un angolo di circa 109,5 gradi, permettendo la formazione di quattro legami sigma. Nel caso dell'azoto quaternario, come nel metil-etil-propil-isobutil-ammonio, la presenza di quattro gruppi alchilici diversi attorno all'azoto crea un centro chirale, simile a un carbonio tetraedrico asimmetrico, che può esistere in due configurazioni enantiomeriche. Questo fenomeno è un esempio di stereoisomeria ottica, dove la disposizione spaziale dei sostituenti intorno a un atomo centrale ibridato sp3 è cruciale per la chiralità.


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48 di 80 Domande

“La glutammato deidrogenasi è un enzima allosterico complesso. Il suo peso molecolare è di circa 300000 unità di massa atomica (u.m.a.); l’enzima è formato da sei subunità identiche, ognuna delle quali contiene una singola catena polipeptidica”. Ammettendo che il peso molecolare medio di ciascun residuo di aminoacido sia 100 u.m.a.,“La glutammato deidrogenasi è un enzima allosterico complesso. Il suo peso molecolare è di circa 300000 unità di massa atomica (u.m.a.); l’enzima è formato da sei subunità identiche, ognuna delle quali contiene una singola catena polipeptidica”. Ammettendo che il peso molecolare medio di ciascun residuo di aminoacido sia 100 u.m.a.,il numero di tali residui presente in ciascuna subunità dell’enzima è pertanto circa: 















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La risposta corretta e' la '

 500

'.


49 di 80 Domande

“La clorurazione e la bromurazione degli idrocarburi aromatici, che consiste nella sostituzione
elettrofila di un atomo di idrogeno dell’idrocarburo con un atomo di alogeno, si compie di solito senza difficoltà, per azione diretta dell’alogeno sull’idrocarburo in questione, in presenza obbligatoria di un trasportatore di alogeno, cioè di una sostanza che aumenta cataliticamente la velocità di reazione. Si usano come trasportatori il cloruro o il bromuro ferrico, il cloruro o il bromuro di molibdeno, il pentacloruro o il pentabromuro di antimonio.”Quale delle seguenti affermazioni N O N può essere dedotta dalla lettura del brano precedente? 














La risposta corretta è la A
La sostituzione di un idrogeno aromatico con un alogeno può essere effettuata in presenza o meno di specifici catalizzatori. La risposta è corretta perché il brano specifica che la clorurazione e la bromurazione degli idrocarburi aromatici avviene in presenza obbligatoria di un trasportatore di alogeno, che funge da catalizzatore. Questo implica che la reazione non può avvenire senza tale catalizzatore, contraddicendo l'affermazione che suggerisce la possibilità di effettuare la reazione anche in assenza di esso. I trasportatori di alogeno, come i cloruri o bromuri ferrici e altri composti menzionati, sono essenziali per aumentare la velocità di reazione, facilitando l'attacco elettrofilo dell'alogeno sull'anello aromatico. Pertanto, l'affermazione che la reazione possa avvenire senza catalizzatori non è supportata dal testo, rendendola la scelta che non può essere dedotta.


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50 di 80 Domande

“Il vetro è una miscela di silicati, la cui caratteristica principale è quella di non possedere una struttura cristallina; per questo motivo il vetro non può essere considerato come una sostanza solida, in quanto manca di una delle caratteristiche fondamentali dello stato solido; inoltre, a differenza dei solidi, che presentano ben nette e determinate temperature di fusione, il vetro reagisce all’aumento di temperatura diventando via via più fluido, senza che si possa peraltro individuare una vera e propria temperatura di fusione. Più che un solido, il vetro può essere pertanto considerato come una sostanza amorfa, oppure, anche, come un liquido che, a temperatura ordinaria, presenta una elevatissima viscosità”. Quale delle seguenti affermazioni N O N può essere dedotta dalla lettura del brano precedente?















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La risposta corretta e' la '

Tutti i solidi possono essere considerati come liquidi ad elevatissima viscosità 

'.



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51 di 80 Domande

Un elettrolita debole:















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La risposta corretta e' la '

E' tanto meno dissociato quanto più concentrata è la soluzione
 

'.



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52 di 80 Domande

In quale delle seguenti risposte gli elementi sono disposti nel corretto ordine crescente del potenziale di ionizzazione? 















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La risposta corretta e' la '

C,N,O,F

'.


53 di 80 Domande

Quale della seguenti configurazioni elettroniche è tipica di un elemento di transizione? 














La risposta corretta è la E
La configurazione elettronica tipica di un elemento di transizione è 1s² 2s² 2p? 3s² 3p? 3d¹? 4s². Gli elementi di transizione sono caratterizzati dall'avere elettroni nel sottolivello d, che si trova in uno stato energetico inferiore rispetto al sottolivello s del livello energetico successivo. Nella configurazione data, il sottolivello 3d è completamente riempito con 10 elettroni, mentre il sottolivello 4s ha 2 elettroni; questo è tipico degli elementi di transizione, che generalmente riempiono il sottolivello d dopo il riempimento del sottolivello s del livello energetico precedente. Gli elementi di transizione si trovano nel blocco d della tavola periodica e la loro configurazione elettronica conferisce loro proprietà uniche, come la capacità di formare complessi e vari stati di ossidazione, che derivano dalla partecipazione degli elettroni d nei processi di legame chimico.


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54 di 80 Domande

Nella reazione: 2 Ca3(PO4)2 + 10 C + 6 SiO2 → P4 + 6 CaSiO3 + 10 CO:















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La risposta corretta e' la '

Il fosforo si riduce e il carbonio si ossida

'.



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55 di 80 Domande

Quale dei seguenti sistemi non è eterogeneo? 















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La risposta corretta e' la '

Soluzione non satura 


'.



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56 di 80 Domande

“Molte reazioni che avvengono per via fotochimica non potrebbero svolgersi senza la luce, perché esse richiedono un notevole apporto di energia. In altri casi, l’azione della luce è simile a quella di un catalizzatore; l’assorbimento della luce provoca cioè, nelle molecole del reagente, una modificazione, per cui la molecola così modificata reagisce assai rapidamente, ma con le
stesse modalità con cui avrebbe reagito, assai più lentamente, in assenza di luce, e quindi senza essere stata modificata”.
Quale delle seguenti affermazioni può essere dedotta dalla lettura del brano precedente?















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La risposta corretta e' la '

In alcune reazioni fotochimiche la luce provoca un’attivazione delle molecole del reagente 

'.



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57 di 80 Domande

Il composto CH2OH - CHOH - CH2OH è:  















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La risposta corretta e' la '

 Un alcool trivalente due volte primario ed una volta secondario

'.



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58 di 80 Domande

La fotosintesi è un complesso di reazioni in seguito alle quali si realizza la trasformazione di















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La risposta corretta e' la '

Biossido di carbonio ed acqua in carboidrati e ossigeno

'.



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59 di 80 Domande

L’H2O bolle a temperatura più alta rispetto all’H2S perché: 















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La risposta corretta e' la '

Contiene legami a ponte di idrogeno, che invece non sono presenti nell’H2

'.



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60 di 80 Domande

La soluzione di un acido forte: 















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La risposta corretta e' la '

Ha pOH maggiore di quello di una soluzione di un acido debole ad uguale concentrazione

'.


61 di 80 Domande

L’ozono:














La risposta corretta è la D
L'ozono è costituito da molecole più pesanti rispetto a quelle del diossigeno. L'ozono (O?) è una forma allotropica dell'ossigeno composta da tre atomi di ossigeno, mentre il diossigeno (O?) è la forma molecolare più comune dell'ossigeno composta da due atomi. La massa molecolare dell'ozono è quindi maggiore di quella del diossigeno, poiché l'ozono ha una massa molecolare di circa 48 unità di massa atomica (uma), mentre il diossigeno ha una massa molecolare di circa 32 uma. Questa differenza di massa è dovuta alla presenza di un atomo di ossigeno in più nell'ozono. La maggiore massa molecolare dell'ozono rispetto al diossigeno ha implicazioni nelle sue proprietà fisiche e chimiche, come la densità e la reattività. L'ozono è un gas bluastro a temperatura ambiente e ha un odore caratteristico, ed è noto per il suo ruolo nella protezione della Terra dai raggi ultravioletti del sole nella stratosfera, nonché per la sua reattività come ossidante nell'atmosfera terrestre.

62 di 80 Domande

Gli acidi carbossilici:














La risposta corretta è la E
Gli acidi carbossilici in genere hanno bassi valori della costante di dissociazione. Gli acidi carbossilici sono composti organici caratterizzati dalla presenza del gruppo funzionale carbossilico (-COOH), che conferisce loro proprietà acide. La costante di dissociazione acida (Ka) è una misura della forza di un acido in soluzione, e per gli acidi carbossilici, essa è generalmente bassa, il che indica che essi non si dissociano completamente in soluzione acquosa. Questo comportamento è dovuto alla stabilità del gruppo carbossilato che si forma dopo la dissociazione, il quale è stabilizzato per risonanza. Tuttavia, la forza acida può variare a seconda della struttura molecolare e della presenza di gruppi elettron-donatori o elettron-attrattori vicino al gruppo carbossilico. In generale, gli acidi carbossilici sono acidi deboli rispetto agli acidi minerali forti come l'acido cloridrico, ma sono più forti rispetto ad altri composti organici come gli alcoli o gli ammine.

63 di 80 Domande

Quale delle seguenti forze ha intensità (modulo) maggiore ?














La risposta corretta è la D
La forza con intensità (modulo) maggiore è 50 N. La forza è una grandezza vettoriale che ha sia una direzione che un'intensità (modulo), misurata in newton (N). Quando si confrontano diverse forze in termini di intensità, si guarda al valore numerico del modulo. Tra le opzioni proposte, la forza con un modulo di 50 N è la più grande poiché il numero 50 è maggiore di qualsiasi altro valore numerico che potrebbe essere stato offerto come alternativa. La scelta della forza con il modulo maggiore è una questione di confronto diretto tra i valori numerici, senza la necessità di ulteriori calcoli o considerazioni sulla direzione o sul punto di applicazione della forza.


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64 di 80 Domande

Il sangue che scorre nelle arterie dell’uomo, come noto, ha una certa pressione. Quale tra le seguenti unità di misura (o simboli) potrebbe essere correttamente usata per esprimere questa pressione, anche se l’unità è inusuale nel campo specifico ?















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La risposta corretta e' la '

atmosfere

'.



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65 di 80 Domande

Siano date 3 resistenze elettriche, ohmiche, una da 10 Ω, una da 20 Ω e una da 30 Ω. Siano poste in parallelo. La resistenza equivalente vale:















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La risposta corretta e' la '

meno di 10 Ω

'.



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66 di 80 Domande

La relazione che lega il watt alla corrispondente unità di misura del sistema C.G.S. è:















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La risposta corretta e' la '

1 watt = 107 erg/s

'.


67 di 80 Domande

Sia dato un moto rettilineo in cui la velocità passa da 4 m/s a 6 m/s in 2 s. L’accelerazione centripeta vale:














La risposta corretta è la A
La domanda chiede quale sia l'accelerazione centripeta di un moto rettilineo in cui la velocità passa da 4 m/s a 6 m/s in 2 s, e la risposta corretta è zero. In un moto rettilineo, il concetto di accelerazione centripeta non si applica poiché questa è una grandezza che si manifesta esclusivamente nei moti curvilinei, dove è diretta verso il centro della traiettoria circolare e serve a mantenere l'oggetto in un percorso curvo. Nel caso di un moto rettilineo, come descritto nella domanda, l'accelerazione che si manifesta è di tipo tangenziale, responsabile del cambiamento di modulo della velocità lungo la direzione del moto. In questo specifico caso, l'accelerazione tangenziale è costante e può essere calcolata come variazione di velocità diviso intervallo di tempo, risultando in (6 m/s - 4 m/s) / 2 s = 1 m/s², mentre l'accelerazione centripeta rimane pari a zero perché non c'è nessuna curva nella traiettoria.

68 di 80 Domande

Il momento di una forza diversa da zero, rispetto ad un punto non giacente sulla retta d’azione della forza stessa:














La risposta corretta è la D
Il momento di una forza diversa da zero, rispetto ad un punto non giacente sulla retta d’azione della forza stessa, è un vettore perpendicolare sia alla forza sia al braccio. Questa affermazione si basa sulla definizione di momento di una forza, che è il prodotto vettoriale tra il vettore posizione (braccio) e il vettore forza. Il risultato di un prodotto vettoriale è un vettore che è perpendicolare a entrambi i vettori coinvolti nel prodotto, secondo la regola della mano destra. In termini fisici, il momento rappresenta la tendenza di una forza a causare una rotazione attorno a un punto o asse. La direzione del momento è determinata dalla regola della mano destra, dove le dita seguono la rotazione dal vettore posizione al vettore forza, e il pollice indica la direzione del momento. Pertanto, il momento di una forza non giacente sulla retta d’azione della forza è sempre perpendicolare sia alla forza stessa sia al vettore posizione.

69 di 80 Domande

Un micron corrisponde alla milionesima parte di:














La risposta corretta è la A
Un micron corrisponde alla milionesima parte di 1 m. La risposta è corretta perché il termine "micron" è un'unità di misura equivalente a un micrometro, che è definito come un milionesimo di metro. La parola "micro" nel sistema internazionale di unità (SI) è un prefisso che rappresenta 10^-6, quindi un micrometro è esattamente 0,000001 metri. Questa unità di misura è comunemente utilizzata in vari campi scientifici e tecnologici, come la fisica, la biologia e l'ingegneria, per misurare lunghezze molto piccole, come le dimensioni delle cellule o la lunghezza d'onda della luce visibile. La comprensione di queste unità è fondamentale per chi lavora in discipline che richiedono precisione nelle misurazioni su scala microscopica.

70 di 80 Domande

Quale nome prende la grandezza fisica che esprime con quale rapidità varia, o può variare, una velocità ?














La risposta corretta è la A
La grandezza fisica che esprime con quale rapidità varia, o può variare, una velocità è l'accelerazione. L'accelerazione è una grandezza vettoriale che rappresenta la variazione della velocità di un oggetto nel tempo. Si misura in metri al secondo quadrato (m/s²) e può essere positiva, negativa o nulla, a seconda che la velocità aumenti, diminuisca o rimanga costante. In termini matematici, l'accelerazione è la derivata della velocità rispetto al tempo, e può essere determinata anche come il rapporto tra la variazione di velocità e l'intervallo di tempo in cui avviene tale variazione. L'accelerazione è fondamentale per descrivere il moto di un oggetto, poiché indica come cambia la sua velocità in risposta a forze applicate, secondo il secondo principio della dinamica di Newton.

71 di 80 Domande

La pressione idrostatica che si esercita alla profondità h in un liquido di densità d, se g è l’accelerazione di gravità, vale:














La risposta corretta è la D
La pressione idrostatica che si esercita alla profondità h in un liquido di densità d, se g è l’accelerazione di gravità, vale hdg. La formula hdg per la pressione idrostatica deriva dal principio che la pressione in un fluido in equilibrio è determinata dalla forza esercitata dal peso del fluido sovrastante. La pressione idrostatica è direttamente proporzionale alla profondità h, poiché maggiore è la profondità, più fluido c'è sopra il punto considerato e quindi maggiore è il peso che esso esercita. La densità d del liquido è un fattore cruciale, poiché un liquido più denso esercita una maggiore pressione per una data profondità. L'accelerazione di gravità g è inclusa perché la forza peso è il prodotto della massa per l'accelerazione di gravità, quindi influisce direttamente sulla pressione esercitata dal fluido. Combinando questi fattori, si ottiene l'espressione hdg, che rappresenta la pressione esercitata dal liquido alla profondità h.


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72 di 80 Domande

Quale fra le frasi seguenti non è corretta?















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La risposta corretta e' la '

Due monomi simili sono uguali

'.



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73 di 80 Domande

Se loga b=c allora:















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La risposta corretta e' la '

ac = b

'.



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74 di 80 Domande

L'espressione matematica b=f(a) è la traduzione in simboli della frase:















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La risposta corretta e' la '

il valore di b è in funzione di quello di a

'.


75 di 80 Domande

L'equazione ax + 3y = 0, con a numero reale:














La risposta corretta è la E
L'equazione ax + 3y = 0, con a numero reale, rappresenta una retta passante per l'origine per ogni valore di a. Questa equazione è nella forma generale di una retta Ax + By + C = 0, dove A = a, B = 3 e C = 0. Poiché il termine costante C è zero, la retta passa per l'origine (0,0). In altre parole, l'origine soddisfa l'equazione perché sostituendo x = 0 e y = 0 si ottiene 0 = 0, che è un'identità vera per qualsiasi valore di a. Inoltre, la pendenza della retta è data da -A/B, quindi in questo caso è -a/3. Questo significa che per ogni valore reale di a, la retta avrà una pendenza diversa ma continuerà a passare per l'origine, confermando che l'equazione rappresenta sempre una retta passante per l'origine.

76 di 80 Domande

Quale fra le seguenti affermazioni non è un postulato (o assioma) di Euclide?














La risposta corretta è la C
La domanda chiede quale fra le seguenti affermazioni non è un postulato di Euclide e la risposta corretta è: "Per tre punti non allineati passa una e una sola circonferenza". Questa affermazione non è un postulato di Euclide perché i postulati di Euclide, contenuti nei suoi "Elementi", riguardano principalmente le proprietà fondamentali delle linee rette, dei piani e degli angoli, come il fatto che una retta può essere tracciata tra due punti qualsiasi o che un cerchio può essere disegnato con qualsiasi centro e raggio. L'affermazione riguardante la circonferenza passante per tre punti non allineati è un teorema derivato dalla geometria euclidea, non un assioma. Un postulato è una proposizione accettata senza dimostrazione come base per il ragionamento ulteriore, mentre il fatto che per tre punti non allineati passi una circonferenza è una proprietà che si dimostra a partire dai postulati e dai teoremi della geometria euclidea.

77 di 80 Domande

Se due numeri sono primi tra loro, allora:














La risposta corretta è la A
Se due numeri sono primi tra loro, allora il loro massimo comun divisore è 1. Questa affermazione è corretta perché due numeri si dicono primi tra loro se non hanno alcun divisore comune diverso da 1. In altre parole, la loro unica condivisione divisoria è l'unità, il che implica che il massimo comun divisore (MCD) tra di essi è 1. Questo concetto è fondamentale nella teoria dei numeri e gioca un ruolo cruciale in vari ambiti della matematica, come nell'algoritmo di Euclide per il calcolo dell'MCD e nella risoluzione di equazioni diofantee. La proprietà di essere primi tra loro non richiede che i numeri siano primi in senso assoluto, ma solo che non condividano fattori comuni. Ad esempio, i numeri 8 e 15 sono primi tra loro poiché i loro divisori comuni sono solo 1, confermando che il loro MCD è effettivamente 1.

78 di 80 Domande

Il 2% del 30% di una certa quantità:














La risposta corretta è la A
Il 2% del 30% di una certa quantità corrisponde allo 0,6% di quella quantità. Per determinare la correttezza di questa affermazione, bisogna calcolare il 2% del 30% della quantità iniziale. Si inizia calcolando il 30% della quantità, che si ottiene moltiplicando la quantità per 0,30. Successivamente, si calcola il 2% del risultato ottenuto, moltiplicandolo per 0,02. Questo è equivalente a moltiplicare la quantità iniziale per 0,30 e poi per 0,02, che matematicamente si traduce in 0,30 × 0,02 = 0,006. Pertanto, il risultato finale è lo 0,6% della quantità iniziale, confermando che la risposta fornita è corretta.


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79 di 80 Domande

Individua fra le seguenti affermazioni quella corretta:















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La risposta corretta e' la '

due eventi compatibili si dicono indipendenti se il verificarsi dell'uno non influisce sulla probabilità del verificarsi dell'altro

'.



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80 di 80 Domande

Se senα = 2/3 e cosα > 0 allora:















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La risposta corretta e' la '

30°< α < 45°

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